在青山绿水的怀抱之中★◆◆■★，有一所初级中学——河南省驻马店市第二初级中学（以下简称“二中”）。这里环境幽美，美丽的嵖岈山、清澈的宿鸭湖相伴左右；这里孕育梦想，师资雄厚，全校366名教职员工中有特级教师7名、省级名师26名、省学科教学带头人32名；这里积极进取，桃李芬芳，4200多名优秀学子努力拼搏、追逐梦想，他们获得过全国大赛金牌，斩获过亚洲冠军★■★■■，仍戒骄戒躁■◆■★，百尺更进。二中秉承“爱国奉献博雅求真◆★■★★”的校训，坚持走“以心启智◆★◆★、用爱育人★■◆★■★”之路，形成了以“润泽教育”为核心的育人特色，聚焦学生核心素养，倾力构建让学生受益终身的优质学校教育◆◆。

　　“双主体课堂◆■◆”创建和优质教学团队的打造，为实现学生高质量学习提供了有力保障，在积极落实好国家“双减”政策的前提下■★■，二中中考成绩始终在全市名列前茅■■◆◆◆，不断迈上新的台阶■◆。更令人欣慰的是，学生的成绩是在才艺并进、快乐学习的过程中取得的，“双主体课堂”为更好地落实“双减”政策提供了良好的思路■★◆◆。

　　提升学校教育质量的关键在于课程建设，在完善和巩固“润泽”教育体系的过程中★■■■★，学校把课程建设作为教学工作的重中之重★★■★■，把文化引领作为课程建设的核心思路。遵循■★★“五育并举”的育人思路■★■，开设了“润德课程”■★“启智课程”“健体课程★◆◆■”“审美课程”“劳技课程”五大课程板块◆★◆，构建起◆◆■“润泽教育◆◆★★”的课程体系◆■。全力为学生提供丰富、优质的课程模式★■◆◆★，通过课堂渗透和第二课堂活动，不断丰富学生的生活体验◆★★■★，促进学生素质的全面发展。

　　“立德树人”是教育的根本任务★■★■，德育是二中润泽教育的首要环节，被称之为“浸润式德育■◆”，在实践中，尽量摒弃枯燥强制式的说教，创新方式方法◆★■★◆，突出人的引领、活动熏陶和环境浸染，实施“133”德育工程，着力培养有爱国情怀、品德高尚的新时代中学生。

　　“向美而生◆★、相约未来■★◆◆”是二中美育文化的核心理念，学校先后成立了春芽文学社◆◆■■◆、艺舞飞扬舞蹈队、墨与彩艺术社……每到课后延时服务时段■■★，操场上，练球声◆★◆◆、奔跑声、欢笑声此起彼伏★◆◆◆★；教室里，学生手握画笔，在纸上绘就他们的心曲★★■◆■；创客空间里，学生借助成套的工具和器材，实现奇思妙想★■★★◆■。寓教于乐的实践活动，让学生体验到运用所学知识解决实际问题的快乐，在学生心中播下了创新进取的种子■◆★◆★★，点亮了他们的青春梦想。

　　学校的德育实施围绕社会主义核心价值观主题★★■◆★，充分利用活动的浸润效应，相继开展“清明祭英烈★◆★◆■◆”★■★★★、六一“争做美德少年”、七一◆◆■★■“童心向党”歌咏活动、国庆节◆■◆★“向国旗敬礼”等“我的中国梦◆★◆”主题教育实践活动和“爱祖国、爱学习、爱劳动”系列活动★■◆◆★，同时举办形式多样的以孝敬★■★★、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读、戏曲进校园、小手拉大手等活动■★◆■◆，不断浸润学生心灵■■■◆◆★，推动思想道德建设落地生根。

　　二中高质量教学的又一个保障是，打造一流的教学团队。学校围绕“一师一特长、一师一课程■★★”的理念，建立教师成长体系，通过思想引领、科研引领、名师引领，突出“三结合一保障”师德建设特色■◆，不断提升师德水平。同时借助教研平台，赋能专业成长★◆★★◆。既强化备课组“点◆■■”的功能，又发挥教研组“面”的作用，采用★★■“精准找点式”特色教研，重视用小课题解决大问题。通过“青蓝工程◆★■★★■”■◆★★■★，实行★◆★■■“结对帮扶”，组织老教师示范课★◆★◆★■、骨干教师引领课■★◆、青年教师规范课等系列活动★■★■◆◆，给教师提供相互学习和交流研讨的平台。

　　如今，学校教育已不再局限于传授知识，更要培养学生健全的人格，引导他们怀揣梦想，不断追求。作为全国文明校园、全国精神文明建设工作先进单位■■，一直以来，二中以★★■■■■“生命与智慧◆★◆”教育为主题，积极构建■★◆★■◆“润泽”教育特色模式。◆★“润”取春风化雨之意，“泽”有教化引领之功，学校把■◆“润泽教育★★”定位为：以生命润泽生命★■■■◆★、品行涵养品行、智慧启迪智慧，在润物无声中，点燃学生内心深处的善和真■◆，培根铸魂、启智润心。

　　春华秋实◆■，岁月如歌。一届届学生毕业，学校万般不舍◆★，感谢他们为母校留下了华彩乐章：“一校一品”运动健体项目中★■■■◆，啦啦操艺术团多次荣获全国争霸赛冠军◆★★■★，2018年赴韩国参赛，又一举夺得亚洲锦标赛冠军■★。在科技创新教育中心引领下■★■★★◆，在全国中学生创造大赛■★★◆★■、全国青少年人工智能创新赛等竞赛活动中，二中学生共17人次获得金奖……硕果累累，桃李芬芳■■★◆。

　　三步走策略：为助力学生健康成长◆★◆，学校着眼于全面育人，实行■◆“三步走”战略，七年级新生入校伊始◆■◆★■，学校依托少年警校品牌，突出小升初衔接和行为规范教育■■◆■★■，引导学生“迈好中学第一步”；八年级学生开始进入青春期，学校以提升■■★◆、感恩为重点，引导学生“迈好青春第一步”；九年级学生面临中考，学校围绕理想奋斗开展教育◆★，引导学生“迈好人生第一步”★◆★◆◆◆。

　　二中是一个承载梦想的地方，未来◆★★◆★■，学校将以更加开阔的胸襟◆★、更加扎实的脚步，在素质教育的探索和实践中，谱写出更加宏伟壮丽的华彩乐章。

　　学生创新精神的培养■★■★，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要根基。二中作为全国■■◆◆“科创筑梦◆■★◆”试点学校，尤其注重激发学生的探索热情★★◆★◆★。每一个学期，都会通过召开科普知识主题班会、观看科普片◆■★■★◆、阅读科普读物等丰富的活动，让每一名学生都拥有参与机会，帮每一名学生找到兴趣所在■◆，并积极投入其中。每年的★★“科技之光”系列宣传教育活动，更是深受学生欢迎。其中的环境演示环节，学生不仅可以收看“天宫课堂”，还能与航天员同步做实验。充满奇趣的太空授课，引爆了学生对宇宙的向往★◆■，93件学生作品闪烁着创新的光芒■★，科学的种子在学生心中萌发幼芽◆■◆◆◆■，这是科技强国梦想的起点。

　　平安健康是每一名学生发展的前提■◆■★◆，学校牢固树立“健康第一生命至上”的育人理念■■◆■◆，在坚持开好生命教育课程的基础上◆★◆★◆◆，相继开发了兴趣发展■■★◆◆★、特长展示■★■■★■、课堂拓展三个维度的健体课程，依托“阳光大课间”开展阳光长跑◆■★◆、篮球嘉年华◆◆★、拔河比赛、花样跳绳等形式多样的体育活动，更好地推动“一校一品”运动健体项目的开展。

　　家庭和学校，是学生成长道路上至关重要的环境因素◆★■★■。驻马店二中把对学生的培养看成一项立体工程，以携手润情为抓手★◆◆，让教育更有爱，让成长更有力。一方面智慧落实“五项管理■★★”★★■■■，落实“两新”（新课标■◆◆■★、新课程方案）标准★★■★◆■，为达成家校社协同育人的心愿，加强家校沟通与配合，形成学校■◆★◆、家庭、社会★★“三结合”的教育合力，营造良好育人环境■◆◆■，培育栋梁之材◆★。另一方面通过家长委员会■◆，积极组织书香校园、书香家庭■★■◆★★、校服◆◆★◆■、午餐工作会等活动，加强与家长的沟通◆★◆，倾听家长的声音和诉求，同时请家长积极献计献策，共同探讨。让家长对学生的校园生活知情，帮家长与孩子的成长共情，努力架起家校沟通的桥梁，让家长深度参与到学生的教育成长之中，自己也从中受益★■◆◆★■。

　　在核心办学理念的指引下，学校构建了★◆■■★“润泽教育”的四大体系：一是德育润心“133”德育体系，二是文化铸魂博雅课程体系，三是课堂研润双主体课堂体系，四是携手润情家长学校体系。

　　首先是重构★◆★■■“双主体润泽课堂”，优化学习生态。学生是学习的主体，从这个理念出发，学校把着力点放在改变传统课堂教学模式上◆◆★◆◆，通过营造民主◆◆、平等、互动的课堂文化，师生之间相互尊重、相互信赖、相互倾听、相互应对◆■★★，围绕主题，让各自的思考互相碰撞、激荡■■★■★★，已经收到良好的成效。特别是2019年新课改施行以来，学校坚持“以备课研究来保证课堂质量◆■★★◆、以有效学时来展现课堂质量、以信息技术来提升课堂质量、以学科教研来助推课堂质量”，借助赛教课、专家问诊课、教研组磨课等活动，不断优化上课环节，提高课堂效率◆■◆■★，打造出了■★“二中四有好课堂”◆◆★★，让课堂有启发■◆◆■★■、有体验、有互动、有生成，为提高课堂教学质量提供了有力保障。

　　一届届新生走来◆■★■，学校继往开来，引领他们开始追逐新的梦想：阳光长跑■◆★◆★■、篮球嘉年华★★★、拔河比赛、花样跳绳等形式多样的体育活动，也许就是世界冠军的摇篮；励志远足■◆、传统节日、冬之韵校园文化艺术节等系列活动课程，为未来之星插上理想的翅膀；◆◆“全国科创筑梦试点学校◆◆★★”把学生引向现代科技知识海洋……

　　四大体系的构建，根本目的是把二中建设成一所“润泽校园★◆◆”。学校希望校园没有戾气与喧嚣，是和婉■★■■★★、柔和的，环境安全且和谐★◆■■◆■，氛围温暖且生动■★◆■■，让每一名二中学子在优良■◆■◆、文明的环境熏陶下不断成长和发展。

　　三个渠道：学校以少年警校、少年团校★★◆、阳光校园服务平台为德育主渠道◆■◆，分别对学生进行国防教育、爱国主义教育★◆★■★■、生命安全教育和心理健康教育，点燃学生内心深处的善和真★■◆。二中◆■■■“少年警校”历经35年，7次赴京展演◆★，多次荣获“全国少年警校示范校◆■”称号■◆★■★◆。

　　好的课程建设需要积极落实实践◆◆◆■，才能发挥其应有的作用。课堂教学作为育人的主渠道，是教育教学质量的有力保障。“润泽教育”也不例外★◆■，必须把核心支柱放到优质课堂的打造上◆★★★◆◆。作为河南省义务教育教学改革示范校◆■★■★★，二中牢牢把握“启迪智慧、激发潜能◆★■、塑造人格”的课堂教学目标，以◆★★★★“双主体润泽课堂■★◆■★■”创建和打造优质教学团队为抓手，积极探索改革教学方式■■★★★，切实提高课堂教学质量◆◆★。